miércoles, 14 de diciembre de 2016

Lola y Leo 2


Hola de nuevo.
 
Con esta entrada quiero compartir con todos vosotros la publicación del nuevo Lola y Leo 2,  un manual pensado para la enseñanza del español a niños y del que formo parte del equipo de autores.
 
Lola y Leo es un método dinámico, visual y lúdico en el que los  niños aprenden español de forma creativa y, lo más importante, disfrutando y divirtiéndose.
 
El manual usa las imágenes, la música y los juegos para adentrarse en el mundo hispano con una perspectiva intercultural, integral y globalizadora.
 
Y desde luego, tampoco podían faltar las ayudas léxicas y gramaticales, eso sí, con un concepto muy dinámico y visual de las estructuras gramaticales. 
 
Y si queréis ver un poco más sobre Lola y Leo, aquí os dejo el enlace de la editorial Difusión donde os podréis descargar gratuitamente algún que otro recurso del libro como imágenes, letras de canciones, etc. 
 
 
Un abrazo
Lola, Leo y Paco



 

jueves, 1 de diciembre de 2016

Villancicos para la Navidad. El coro de la granja

Buenas tardes.
 
Después de un par de meses de inactividad bloguera debido a mis clases, la publicación del nivel 2 de Lola y Leo (Difusión), talleres y cursos de Formación y mil embrollos en los que ando metido, vuelvo a la carga. Y como fecha emblemática para volver a publicar una entrada, el 1 de diciembre.
 
Y es que ya huele a Navidad en muchos países y ciudades y ya toca empezar a preparar y cantar con los alumnos los villancicos que alegran musicalmente estas fechas de la Navidad.
 
Así que, esta con entrega, os quiero dejar un villancico que hace ya un par de años que vengo cantando con mis clases (después de haberlo descubierto en la función de Navidad del colegio de mis sobrinos...) y que les gusta (a mí también...) por dos razones principales: no es un villancico a la usanza clásica y tradicional y los alumnos realizan una coreografía mientras lo cantan.
 
El villancico se llama "El coro de la granja" y cuenta la historia de unos animales y un granjero que visitan el portal de Belén.
 
Para acceder al vídeo, la música y una ficha con la letra del villancico, os remito al enlace siguiente:
 
 
Y si preferís descargaros simplemente el villancico en formato mp3 lo podéis hacer en:
 
 
Y eso es todo, cantadlo con vuestros alumnos y ya me comentaréis qué tal os fue.
 
Un abrazo prenavideño.

domingo, 11 de septiembre de 2016

Mis vacaciones


Hola de nuevo a todos los amigos de "Pequeño ELE".
 
Como acabamos de volver al cole y es el momento perfecto para intercambiar fotos y experiencas de nuestras vacaciones, quiero dejaros en esta entrada una actividad que he hecho con mis alumnos de la clase 3/4  para hablar sobre las vacaciones de una manera "lúdica y creativa" y que les ha gustado mucho.
 
La idea es usar la hoja de trabajo que he creado, inspirándome en ilustraciones de internet, para que los niños dibujen las fotos de sus vacaciones y las describan, primero por escrito y luego de forma oral. Como podréis ver en las fotos, he impreso de internet unos bocadillos de los de comics para que describieran dónde estaban y qué estaban haciendo en sus fotos "dibujadas".
 
El enlace para acceder a la hoja de trabajo es el siguiente:
 
Haced la actividad y no olvidéis dejar un comentario sobre cómo os ha ido en clase.
 
Un abrazo y hasta la siguiente entrada.

miércoles, 24 de agosto de 2016

La vuelta al cole. Ideas para activar el vocabulario


Hola de nuevo!  ¿Habéis tenido buenas vacaciones? Seguro (y espero) que sí.

Después de las merecidas vacaciones de verano, ahora toca incorporarse al trabajo y empezar el nuevo curso. Por eso, si continuáis con los mismos alumnos del año pasado pero en un curso superior, me gustaría compartir con vosotros algunas ideas de juegos y actividades "fáciles" y sin mucha preparación para repasar y activar el vocabulario  aprendido durante el curso pasado.
Yo siempre los molesto con que " después de las vacaciones de verano han tomado mucho sol, han comido muchos helados y seguro que ya se han olvidado de todo". Por supuesto que ellos dicen que no pero, después de mi insistencia,  ellos siguen diciendo que no y entonces, ya han picado en el anzuelo. Ahora tienen que demostrarlo. :-)

1. La serpiente de palabras
Divide la clase en dos grupos, coloca al primer gurpo en fila india delante de ti y lanza un tema, como por ejemplo "los animales". El primero de la fila dirá un animal y se pondrá el último de la fila/serpiente. El segundo dirá otro animal y hará lo mismo y así sucesivamente. Cronometra el juego durante medio minuto/un minuto y cuenta todas las veces que el primero vuelve a su posición inicial. El grupo que complete más filas/serpientes habrá ganado.
 Si lo deseas y tienes espacio en clase, puedes poner a las dos filas en paralelo para que lo hagan al mismo tiempo.

 2. Guerra de palabras
El profesor lanza un tema, por ejemplo "los objetos de la clase", y en parejas los alumnos van diciendo, alternativamente y por turnos,  palabras sobre el tema. En el momento en que uno de los dos no pueda decir ninguna palabra más, ha perdido.
 
3. Palabras con los ojos vendados
En parejas, uno de los niños cierra los ojos (o se los venda) y coge un lápiz o un boli para escribir. El otro le toma la mano y se la dirige mientras  escribe una palabra. El niño de los ojos cerrados tendrá que adivinar qué palabra es.

4. Y cómo no, el clásico juego del ahorcado.



jueves, 23 de junio de 2016

Canciones para saludarse 2


En verano del año pasado publiqué una entrada con dos canciones para introducir y practicar los saludos que suelo cantar en clase con mis alumnos.
 
La segunda canción, que se llama "Hola, hola para ti", iba acompañada de un vídeo que, repentinamente, desapareció de la red y nos quedamos sin versión musical. 
 
Como prometí, y me gusta cumplir lo que prometo, aquí os dejo un documento audio con esta canción, canción que he conseguido en la página  www.musicalibre.com.co  ,un sitio maravilloso con canciones, vídeos y recursos para la clase que os recomiendo desde ya.  
 
 
Un abrazo y que vuestros alumnos y vosotros disfrutéis con la canción.

martes, 24 de mayo de 2016

III Encuentro Práctico de Profesores ELE, Berlín 2016

Los días 3 y 4 de junio tendrá lugar en la maravillosa ciudad de Berlín el III Encuentro Práctico de Profesores ELE, organizado por el Instituto Cervantes, la Editorial Difusión e International House.

Como miembro del equipo de autores de Lola y Leo 1 un nuevo manual de ELE para niños publicado por Difusión,  estoy invitado al Encuentro para impartir el taller ELE para niños. Crear, divertirse y aprender y presentar en sociedad este nuevo manual.
Si queréis conocer a Lola y Leo, os animo a visitar Berlin y a participar en este Encuentro. Por supuesto, para mí sería un placer poder conocer y saludar personalmente en Berlín a muchos de los que visitáis este blog.

Para más información sobre este Encuentro Práctico aquí os dejo este enlace directo a la página del Encuentro.  http://www.encuentro-practico.com/berlin/

domingo, 22 de mayo de 2016

Un programa de radio. Un proyecto para la clase.

Hola queridos radioyentes.

Hoy quiero compartir con todos vosotros un proyecto para grabar un "mini" programa de radio que mis alumnos de la clase 3/4 (8-9 años) han realizado en el marco de la unidad "La comunicación" de este último trimestre.


El tiempo empleado para este proyecto ha sido unas 15-18 horas lectivas (45 min.) durante aproximadamente un mes y medio.
Aunque trabajaron en grupos con la idea de grabar tres miniprogramas, por cuestiones de timidez, inseguridad, calidad del sonido y manejo del estudio de grabación, al final la clase decició grabar un solo programa con breves intervenciones pero en el que participó toda la clase.

La sesión didáctica que hemos seguido ha sido la siguiente:

1. Introducción sobre los principales medios y formas de comunicación (televisión, periódico, radio, internet, teléfono, mímica y gestos, etc...) por medio de vídeos, programas de radio  y material auténtico.

2. Elección (teórica) de todas las secciones para el programa de radio: música, entrevistas, juegos, textos informativos, noticias, el tiempo, etc...  Repartición de tareas y secciones.

3. Presentación/práctica de contenidos lingúísticos y comunicativos / oral y escrito:
 
- Los números
- Los días y los meses. La fecha
- La hora
- El tiempo metereólogico y la temperatura.
- Preguntas básicas para una entrevista
- Actividades de escritura de textos breves para describir/informar

Durante el tiempo que duró el proyecto, entre otras actividades, fuimos presentando y practicando los contenidos previos, los alumnos hicieron un seguimiento del tiempo y las temperaturas de los días que duró el proyecto, salieron del aula por turnos para recabar información sobre la escuela e hicieron pruebas de grabación para familiarizarse con el programa de grabación empleado. En este caso, aunque seguro que conoceréis otros, nosotros hemos usamos el programa Audacity, un programa de grabación muy fácil e intuitivo que podéis descargaros de forma gratuita.

Espero que disfrutéis del programa y os animo a hacer uno con vuestros alumnos.
Aprenderán mucho y lo pasarán muy bien.
Garantizado.
 

martes, 5 de abril de 2016

El abecedario con Lola y Leo

https://www.youtube.com/watch?v=p0Ag2nSbb9o
H O L A de nuevo.
 
Para practicar y cantar todas las letras del abecedario en español, aquí os dejo el vídeo con la canción "El abecedario" del nuevo manual de ELE para niños "Lola y Leo" (Difusión).
 
Espero que os guste y a vuestros alumnos también.
 
A  D  I  Ó  S  
Hasta la próxima entrada.


miércoles, 23 de marzo de 2016

El monstruo de colores. Un cuento para las emociones.

https://www.youtube.com/watch?v=S-PTa20NNrI
En esta entrada me gustaría compartir un dato sobre un libro para niños que, Sandra, una persona anónima me dejó como comentario en una de las entradas de este blog. Según escribía Sandra en su comentario, a ella se lo recomendó Marta Ivars, una psicóloga infantil amiga suya, y ahora yo voy a recomendárselo a todos los visitantes de Pequeño ELE.
 
El libro en cuestión se llama "El monstruo de colores", de Anna Llenas,  y es un libro infantil con unas ilustraciones maravillosas y muy divertidas cuya temática, ahora que la educación emocional es tan importante en las clases con niños, son las emociones y saber distinguirlas. Así este libro es una buena manera de trabajar estos aspectos emocionales en la clase de español con los más pequeños.
 
Y aunque los libros son para leerlos pero sabedor de lo importante que son las ayudas visuales a la Hora de contar un cuento a niños, os dejo también el enlace a un vídeo de este cuento para que podáis usarlo en la pizarra digital o con los medios técnicos que tengáis a vuestro alcance.
 
Un abrazo con muchas emociones.

sábado, 12 de marzo de 2016

Una experencia sobre el juego y la infancia

http://imaginelephants.com/es/Hola de nuevo.
Hoy quiero compartir un vídeo de un proyecto que se llama Imagine Elephants en el que aparecen opiniones muy interesantes sobre dos palabras muy en boca de todos los que nos dedicamos a la enseñanza con niños y que, en mi opinión, son conceptos fundamentales y muy "serios" a la hora de trabajar con los más pequeños.
Estoy refiriéndome a las palabras JUEGO Y JUGAR.
Espero que lo disfrutéis.

miércoles, 24 de febrero de 2016

Ficha para organizar dinámicas en parejas / grupos

Hola de nuevo.
Para dinamizar una clase numerosa con niños, aquí os dejo una ficha para organizar dinámicas de trabajo en parejas o en grupos de una forma fácil y "consensuada".
La idea es permitir que cada alumno pueda organizar su trabajo colaborativo con los compañeros que quiera pero, para que todos trabajen con todos y no siempre con sus amiguitos/as, el profesor decide qué alumno aparece en el último lugar (3) de la lista. 
Dejadles un tiempo para que completen sus fichas con los nombres de compañeros (1,2) con los que ya trabajen bien y/o quieran trabajar y recogedlas. Mirad las listas, haced un análisis del panorama de preferencias y completadlas, según los criterios que veáis.
 
Para equilibrar los grupos de trabajo y buscar agrupamientos mixtos, yo suelo poner en la posición 3 a los alumnos que aparecen menos y/o no aparecen, a los alumnos menos participativos, a los más tímidos, a los que puedan tener un nivel más bajo, a chicos con chicas, etc.
Repartid de nuevo las fichas y pedidles que las guarden aunque yo, la verdad, os recomendaría que hiciérais copias de todas las fichas. :-)
 
Luego, cada vez que queráis trabajar con alguna dinámica de parejas o grupos, decidid, según qué tarea, las combinaciones de trabajo, como por ejemplo, "hoy cada uno trabajará con los números 1 y 2" o "mañana los grupos se harán con los números 1 y 3", etc.
Id ambiando las combinaciones y todos trabajarán con todos.
A la hora de hacer los grupos, está claro que no siempre os cuadrarán a la primera y tendréis que adaptar la ficha a la realidad de vuestras clases. Pero aún así, es una ficha que funciona bien y genera dinámicas de grupos ágiles y variadas.
Hacedlo y ya me comentaréis.
 
Enlace directo al documento

jueves, 4 de febrero de 2016

Nuevo manual de ELE para niños

Hola.
Esta entrada es  una de esas entradas que uno disfruta de una manera especial, anunciando la próxima publicación (marzo 2016) de un  nuevo manual de ELE para niños de entre 7 y 11 años de la Editorial Difusión. Y con mayor alegría porque Francisco Lara, o sea yo :-),  es uno de los autores junto a Marcela Fritzler y Daiane Reis. 

Con las historias de Lola (una niña española) y Leo (un niño mexicano), los niños aprenderán español de forma lúdica, visual, creativa y dinámica con recursos y propuestas didácticas como juegos, canciones y manualidades.  En definitiva, un nuevo manual de ELE para niños para aprender haciendo y divirtiéndose en un contexto cultural muy hispano.
 

Y si tienes ganas ya de valorar y conocer este manual, Difusión te ofrece un regalo mientras esperas, en lolayleo.difusion.com

Un fuerte abrazo de Lola, Leo y los autores.

 

domingo, 31 de enero de 2016

¡ Felicidades, Pequeño ELE !

Con un poquito de retraso, me gustaría daros las gracias por la cariñosa acogida que le habéis dado a este blog durante su primer año de vida y espero que, de alguna manera, este blog esté sirviendo para algo y aportando su granito de arena  en este fascinante campo de ELE para niños.

Y como compartir es una forma más de aprender,  me comprometo a seguir editando y publicando entradas y espero que con vuestra ayuda (y vuestras visitas!) "Pequeño ELE" se haga un poco más grande cada día y siga cumpliendo muchos años más.

Un abrazo y muchas gracias a todas y todos.

jueves, 28 de enero de 2016

¿Qué harías en clase con esta silla?

Y como lo prometido es deuda, ahora me toca a mí explicaros qué hacemos en clase con esta silla.
 
En clase tenemos esta silla, que evidentemente podría ser cualquier otra :-), y la tenemos en una esquina de la clase, un poco apartada pero visible.
 
Es nuestra silla del "Hola". Y se llama así porque está disponible para que todos los alumnos que quieran, se sienten en ella y se presenten diciendo su nombre, edad, nacionalidad, etc., siempre en español y empezando siempre con la palabra "Hola".
 
Sobre todo la uso al principio de curso cuando vemos las estructuras para presentarse y dar información personal básica o después de haber repasado (con niños hay que ir siempre hacia adelante y hacia atrás...) estos contenidos. Yo no obligo a nadie a que lo haga pero cada dos o tres días pregunto si alguien quiere sentarse en la silla del "Hola" y presentarse. Algunos lo hacen y otros no. Y algunos incluso antes de empezar la clase me preguntan si pueden sentarse en la silla ese día.
Lo que sí es verdad es que, más tarde o más temprano, la mayoría de los niños tiene curiosidad por hacerlo en alguna que otra ocasión y casi todos pasan por la silla aunque sólo sea para decir "Hola, me llamo Daniela".
Si queréis, podéis darle ocasionalmente otro uso y bautizarla como la silla del "Vocabulario", dando diferentes temas para que los alumnos demuestren lo que van aprendiendo.
 
Y un secreto. Esta silla es sorprendentemente efectiva cuando se acerca la época de exámenes y las notas están a la vuelta de la esquina. :-)
 
Hacedlo y ya me contaréis.

sábado, 16 de enero de 2016

¿Qué harías en clase con...? (3)

Hola de nuevo a todos.
¿Qué tal las merecidas vacaciones? Espero que maravillosas y llenas de regalos...

Y para empezar el año, aquí os dejo una nueva entrega de la sección / juego “¿Qué harías en clase con…?”

La idea es mostrar un objeto para haceros participar con comentarios en los que dejéis vuestras ideas y/o propuestas de actividades para usar dicho objeto en una clase de ELE para niños. 
Y luego, publicaré una entrada para contaros qué suelo hacer yo con dicho objeto en clase.
 
¿Listos? Pues ahí va la nueva foto. 
¿Qué harías en clase con esta silla?
Como siempre, espero que os animéis, dejando un montón de ideas y sugerencias. Porque no olvidéis que TODAS son válidas y bienvenidas.
 
Ah, Y FELIZ 2016 !!!